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Hemos concluido con la asignatura de Organización de las Instituciones Educativas y por lo tanto con el primer curso de carrera, en estanto asignatura hemos aprendido realmente lo que hay detrás de un consejo escolar,  de unos profesores, de lo que han elaborado para que los alumnos de Primaria realmente aprendano en clase, con multitud de actividades nuevas.

A la vez nosotros,  los propios alumnos de primero de carrera realizado muchas actividades tanto individuales como grupales para conseguir aprender de esta asignatura. 

Me llevo un buen sabor de boca y me da un poco de pena terminarla pero es mejor no mirar atrás. Espero que esta asignatura siga enseñándose así a los siguientes futuros profesores.

Clase del 10/05/2016

Nuestro trabajo final de fin de curso en esta asignatura es además de este blog, crear una PGA( programación general anual) de un curso de Primaria, y en la clase de hoy teníamos que exponer por grupos un PowerPoint con uno de los planes que hemos expuesto en la PGA, mi grupo ha expuesto el Plan  de Fomento a la Lectura, en el que hemos expuesto una serie de objetivos, la finalidad que tiene para los alumnos y una serie de actividades con las que fomentamos dicho plan.

Al igual que hemos expuesto nuestro PowerPoint, los demás grupos de clase también se han encargado de ello, solo que han expuesto otros planes como el de la utilización de las TIC.

Clase del 03/05/2016

¡Buenas tardes blog! Ya vamos terminando el curso y por lo tanto la asignatura de Organización de las Instituciones educativas también se acaba, la profesora nos ha mandando realizar una actividad escrita en clase que consistía en responder a una serie de preguntas sobre los conocimientos que deberíamos haber adquirido en la asignatura.

Clase del 21/04/2016

Buenas tardes blog, hoy en la clase práctica hemos empezado una programación didáctica, tanto de un curso como de una asignatura específica, para elaborarla necesitamos una serie de pasos como: objetivose,  organización y secuenciación de contenidos, metodologías,  criterios de evaluación, etc.
Una vez hemos avanzado en la programación didáctica, hemos entregado la práctica del trastorno, el que yo había elegido era la Dislalia.

Clase del 19/04/2016

Querido blog,  hoy en clase de Organización hemos tenido teoría de nuevo,hoy continuamos la clase al igual que la dejamos la semana pasada empezando por las Concreciones Curriculares, parte de la clase ha constado de su explicación, otra parte de la clase la hemos dedicado a explicar algunos planes como el del fomento a la lectura, el de atención a la diversidad, el de la utilización de las TIC, el RRI, el plan de convivencia y la PGA.

Después de terminar de ver y explicar todos estos planes la clase ha concluido, con la profesora enseñándonos algunos ejemplos de estos planes y con una tarea para el jueves de esta semana, la actividad trata de buscar un trastorno dado en niños de Primaria, explicarlas sus características principales y explicar los métodos de aprendizaje que se pueden usar para niños que tienen ese trastorno. 

Clase del 07/04/2016

Buenas tardes blog, en el día hoy nuestra profesora nos mandó realizar una actividad en la que por pequeños grupos teníamos que  utilizar una o varias metodologías didácticas, explicarlas y crear una actividad con ellas, para ello debíamos escoger una asignatura dentro de las posibles que existen en Primaria.

Nuestro grupo escogió la asignatura de Ciencias de la Naturaleza y la actividad consistía en que los niños se colocaban en fila y la profesora les iba preguntando a cada uno un río de España, si el primero lo acertaba pasaban al siguiente "nivel" y así  sucesivamente se iba preguntando a los demás. 

Con esta actividad conseguiríamos que mediante un juego los alumnos consiguieran aprenderse un tema de la asignatura que es de estudiar.

Clase del 05/04/2016

Este día continuamos con los grupos de expertos, debíamos sacar unas ideas principales y conseguir comprender bien en documento. Para esta parte de la actividad necesitamos casi la mitad de la clase. 

Una vez que todos los grupos expertos realizamos una síntesis de nuestra parte nos tocó volver a nuestro grupo origen, en el cual explicamos la parte que nos había tocado.

Para terminar la clase la profesora nos hizo una prueba escrita para saber si habíamos realizado con éxito la actividad. 

En mi opinión es una buena forma de comprender el texto ya que lo elaboramos de manera grupal.